(٠٤) الأدوات
تقريرٌ يُبنى من نفسه، لا من ذاكرتك.
حين يُطلب التقرير يبدأ البحث: أين ورقةُ الحضور؟ وماذا حدث مع هذا الطالب في نوفمبر؟ وفي «مسار» يُبنى التقريرُ ممّا رصدتَه في حينه، فلا تبدأ من الصفر ولا تعتمد على ذاكرتك.
ثلاثةُ تقارير
الحضور
من حضر ومن غاب ومتى تكرّر — محسوبًا من رصدك في الحصص لا من ورقةٍ تُجمَع آخر الفصل.
السلوك
ما رصدتَه على الطالب في حينه، مرتّبًا بالتاريخ — فيصير الحديثُ مع وليّ الأمر عن وقائعَ لا انطباعات.
التفاعل
مشاركةُ الطالب ونشاطُه في الحصّة، لتعرف الصامتَ الذي لا يشكو أحدٌ منه.
وتقاريرُ تُولَّد لك
قوالبُ جاهزة
تختار القالب وتبني فقراته، فيخرج التقريرُ بترويسة مدرستك وبياناتها — تُملأ مرّةً وتظهر في كلّ تقريرٍ بعدها.
تصديرٌ بصيغتين
Excel لمن يريد أن يحسب ويرتّب، و PDF لمن يريد أن يطبع ويسلّم.
أسئلةٌ تُسأل
هل أحتاج إلى إدخال البيانات مرّتين؟
لا. ما رصدتَه في الحصّة هو مادّةُ التقرير — لا يُعاد إدخالُه.
وهل تخرج بترويسة المدرسة؟
نعم — إدارةُ التعليم واسمُ المدرسة يُملآن من بيانات حسابك.
جرّبها سبعةَ أيّامٍ بلا قيود
كل الميزات، وفصولٌ غير محدودة، وبلا بطاقة.